南市力推「美感教育」 賴清德：賦予「人文的關懷」

南市力推「美感教育」 賴清德：賦予「人文的關懷」

民報

11月17日週二

臺南市推動「美感教育」，將在臺南文化中心舉辦「104年度推動藝術教育暨藝術與人文教學深耕成果發表會」，南市長賴清德今（17）日特地為活動宣傳並在版畫家吳鴻滄老師協助下，完成一幅「平安大吉」，為即將在本周五舉辦的發表會揭開活動序幕，歡迎各界踴躍參加一場美「力」呈現的藝術嘉年華饗宴。

賴清德說「藝術與人文教學深耕計畫」具3效果，他並以「醫師與醫匠」的差別，在於「有沒有藝術」，講白點是「人文的關懷」，他強調，這正是今天推廣藝術教育以及人文深耕計畫，希望賦予每個小朋友都能夠有的內涵。

「104年度推動藝術教育暨藝術與人文教學深耕成果發表會」共計81校申請，其中有64校是偏遠小型學校，對於偏遠學校在地藝術具深化意義。將在本月21日舉行，當日活動除藝術教育靜態藝術體驗，還有動態展演，賴清德今11月17日（二）特地為活動宣傳，歡迎各界屆時踴躍參加。

賴清德致詞指出，臺南市是臺灣第一個城市，具有文化首都的氛圍，他非常感謝各位校長、各位老師，在第一線深耕這項計畫讓藝術資源少的偏鄉學校能藉此搭上這項文化列車，很棒的事，希望能夠繼續辦下去。

他進一步表示，當他在醫學院念書時，院長、老師就不斷強調，醫學教育是要訓練一個醫師，不是訓練一個醫匠，而醫師跟醫匠的差別，就在於醫師是一個全能關懷照顧，需要有醫德，而醫匠可能就只看到病症，也有可能只看到檢驗報告，沒有看到整個全能的照顧。

賴清德與所有參展老師與同學合影，歡迎各界踴躍參加21日美「力」呈現的藝術嘉年華饗宴。（實習記者蘇福全攝）

推廣「藝術與人文教學深耕計畫」，賴清德認為有3個效果，第一個，吸收或是號召本身就有藝術天分的孩子，否則他可能在偏鄉，或者是可能就沒有機會，因為在都市也不一定有機會，但是深耕計畫推行後，就好像號召了一群對藝術有天分，對藝術有嚮往的孩子就進來學習。

第二個，孩子未來可能是個醫師，是一個工程師，可能是一個律師，但是如果他（孩子）有藝術跟人文的修養，他的未來是完全不一樣，看待社會的角度也會不同，「孩子長大以後也是一樣，不管他是從各個領域，他只要有藝術人文的修為的話，他整個人都會不一樣。」第三個效果更棒，如果臺南市每一個孩子都能夠接受藝術跟人文，未來這座城市所呈現出來的品味，風格絕對是比其他城市還要來得更好。

南市府教育局指出，配合推動教育部「美感教育」，臺南市以「推動藝術教育」及「藝術與人文教學深耕」為主軸，藉由「教師研習」、「學生營隊」及「藝術課程」為推動面向，協助各校推動藝術教育課程，進而建立臺南市的整體藝文教育架構，以深化生活美感、提升藝術品質、增進學生藝術欣賞及創作能力。

其中，「藝術教學深耕計畫」為加強偏遠學校藝文教學的弱勢，希望結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文的教學，並增進學生藝術欣賞與創作能力；而「推動藝術教育計畫」為整合既有的藝術資源，結合在地藝術家的專業能力，提升教師藝術與人文創新教學能力。

值得一提的是，104年度「推動藝術教育計畫」共計11所學校參與，推動內容包含藝術教育講座、藝術教育活動及活化兒童藝術教育，藉由教師研習與學生營隊設計推廣，希望讓藝術以更多元的樣貌與教育相交融。其中，由版畫家吳鴻滄老師教授指導藝文種子教師的研習作品及學生的作品，充份展現版畫的力與美，即日起至26日在永華市政中心2樓展出，有興趣的朋友不妨到場觀賞。

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